extmin
Att arbeta med tonåringar i över 20 år har gett mig en viss inblick i deras attityd till regler. Jag har faktiskt haft turen att använda några av dessa insikter i mitt eget hem med våra två tonårssöner. När det kommer till regler kan du bli förvånad över några av deras reaktioner.
1. Tonåringar hatar inte regler
Tro det eller ej, tonåringar hatar verkligen inte regler. Regler hjälper dem att ta sig igenom dagens berg-och-dalbana. Reglerna låter dem veta vad som väntar. Våra pojkar har regler när det gäller att ta hand om vår amerikanska bulldogg, Lola. I vårt hus efter skolan är regeln att ta hand om Lola innan man går ut med kompisar eller i mobilen. Det kan innebära att mata henne, ta henne på en promenad eller städa upp bajset på bakgården.
Nyckeln här är att regeln måste vara meningsfull för dem.
Innan vi skaffade en hund bad våra pojkar oss i över ett år att skaffa en. En del av avtalet var: skaffar vi en hund ska du hjälpa till att ta hand om den. De älskar Lola. De vill att Lola ska bli omhändertagen. Och de förstår anledningen till regeln.
En annan regel för oss är inga mobiltelefoner när vi äter måltider – hemma eller borta från hemmet. Med tanke på valet skulle våra tonåringar dra ut mobiltelefonerna medan vi äter. Men vi tror på det som Sherry Turkle kallar heligt utrymme. Vi tror att det finns tider och platser där samtal ansikte mot ansikte är viktigare än all onlinekommunikation. Så vi har gjort detta till en regel.
Regler låter barn veta vad din familj värdesätter. I dessa fall är vår hund viktig för den här familjen och det gör samtal ansikte mot ansikte också.
Regler låter våra pojkar veta vad som förväntas av dem och låt oss veta att vi litar på att de hanterar det. Vi förväntar oss att de lägger undan telefonerna vid måltiderna, och vi litar på att de hjälper till att ta hand om vårt husdjur.
Fråga vilken tonåring som helst: Gillar du att veta vad som förväntas av dig? Vill du att dina föräldrar ska lita på dig? Svaret är ett rungande: JA. Om regeln förtydligar förväntningar och främjar förtroende, kommer din tonåring inte att hata regeln! Din tonåring kommer faktiskt att uppskatta det.
2. Tonåringar vill upprätthålla regler
Jag minns att jag hade en diskussion med min klass om att använda sociala medier när jag gjorde läxor. En flicka kommenterade att hennes föräldrar tar hennes telefon under läxtiden. Till min förvåning sa ett antal elever: Du har så tur. Jag önskar att mina föräldrar gjorde det.
Det här är verkligen mogen när man tänker efter. Mobiltelefonfrestelser (även beroende) är väldigt verkliga och tonåringar vet det. Samtidigt vet de att att få sina läxor gjorda är en prioritet. Detta var ett erkännande att mobiltelefonen kan vara en stor distraktion.
Du kommer inte att höra en tonåring säga, mamma, kan jag ha fler regler? Men du kanske hör dem säga att det är svårt att göra läxor med så många distraktioner. Det är en ledtråd om att en påtvingad regel kan vara till hjälp.
Påtvingad ... det är ett ganska hårt ord. Vi tenderar att tänka på brottsbekämpning, handbojor och fängelse. I det här fallet talar jag inte om en konsekvens eller straff för att försumma regeln.
Jag pratar om att hjälpa din tonåring att följa regeln. När tonåringar inser familjens värde (till exempel att uppskatta utbildning) och förstår orsaken till regeln (mobiltelefoner kan vara för distraherande när de gör läxor), då gör de det verkligen Tänk på att regeln upprätthålls. Faktum är att många tonåringar kommer att säga, jag önskar att mina föräldrar gjorde det.
3. Tonåringar hatar konsekvenser som inte är vettiga
Jag ska vara ärlig. Det här är det som tog mig längst tid att inse. Och det är fortfarande den jag kämpar mest med för ibland är det bara lättare att komma på en bekväm konsekvens än att komma på en kopplad konsekvens.
En bekväm konsekvens är något som kommer att göra mitt liv enklare, men det hänger vanligtvis inte ihop med regeln. Det kan faktiskt vara så frånkopplat att tonåringen kommer att börja få alla möjliga blandade signaler om orsak och verkan. Vi måste se till att våra konsekvenser gör ett starkt samband mellan orsak och verkan.
Här är några frånkopplade konsekvenser som jag personligen har gett:
Min son gjorde inte sina matteläxor förra veckan = du kan inte gå på brottning.
Min son bråkar med sin bror = ge mig din telefon.
Min son glömde att ta Lola på en promenad = du är jordad.
En tjej fortsätter att prata under lektionen med sin BFF om bal = gå i korridoren.
En pojke lurade på en frågesport = automatisk nolla.
Problemet med alla dessa konsekvenser är att de inte är vettiga ... speciellt för en tonåring. De vet att regler om att göra läxor, ta hand om husdjur och vara ärlig alla är bra regler. Bråket och skriket kommer inte att handla om regeln.
Bråket och skriket handlar om den frånkopplade konsekvensen. Naturligtvis kommer de inte att påpeka detta eftersom de inte har listat ut det. Men det är vårt jobb. Vårt jobb är att ta reda på varför de skriker och skriker och inte bara avfärda dem som en oförskämd tonåring.
Är de besvikna på sig själva? Är de övertrötta och överstressade? Är de förvirrade och frustrerade över konsekvensen? Mest troligt ... allt ovanstående! Besvikelsen, sömnbristen och stressen är för en annan dag. Låt oss nu fokusera på att bygga starka orsaks- och verkanskopplingar med de konsekvenser vi ger.
Här är några mer sammankopplade konsekvenser.
Gjorde inte läxor = gör uppgiften och tar på sig straffen från läraren.
Även om han kommer att få en nolla, och även om hans lärare inte kräver att han gör uppdraget, tvingar vi fortfarande vår son att göra uppgiften. Poängen är att inte göra något betyder inte att du kommer ur det.
Med andra ord måste han fortfarande göra det arbete som förväntas av honom. Så det finns ingen fördel med att hoppa över en hemuppgift. Att behöva göra uppdraget ändå och få en straffavgift för att lämna in det för sent är båda konsekvenser som är vettiga.
Bråka med brorsan = båda två sätter er ner och förklarar er sida.
Barn behöver coachning när det kommer till konfliktlösning och rättvis kamp. Om våra pojkar inte kan lista ut saker på egen hand, går vi in och låter dem gå igenom en snabb rådgivningssession. Att coacha dem genom detta är mycket mer meningsfullt än att ta bort någons telefon.
Glömde ta ut Lola = ta henne på en extra promenad sedan borsta eller bada henne
Formeln här är enkel. Min son försummade en familjemedlem. Nu behöver han ge henne extra omsorg och uppmärksamhet. Är inte detta en fantastisk livslektion? Detta fungerar för både husdjur och människor. När vi är försumliga måste vi gottgöra oss. Tonåringar får detta för att det är vettigt. Att jorda dem, å andra sidan, kommer att leda till ett känslomässigt utbrott och helt överskugga den livslektion du är ute efter.
En tjej fortsätter att prata om balen i klassen = flytta henne till en annan plats.
Efter ett par varningar tar jag bort frestelsen att prata med hennes BFF genom att sätta flickan i en annan plats. Att sätta henne i korridoren kan vara den lätta konsekvensen...särskilt om hon precis kom tillbaka från lunch, tog en Venti-kaffe och fick nya bilder på sin balklänning. OMG! Jag förstår, hon är exalterad! Så ta bort frestelsen istället för att isolera barnet. Dessutom, vill jag verkligen förklara för en överkoffeinrik tonårstjej allt hon missade i klassen för att hon var i korridoren? Det är helt enkelt inte vettigt.
En pojke lurade på en frågesport = automatisk nolla.
Som ny lärare var detta en no brainer. Om du fuskar får du en nolla. Men jag började inse att detta var en enkel väg ut för barnet. Fusk har vanligtvis något att göra med självförtroende, arbetsmoral eller över engagemang. Att bara ge en nolla innebar ofta att dessa problem aldrig blev åtgärdade.
Så vi var först tvungna att prata om fusket. Ärligt talat, att tvinga tonåringen att reflektera var ofta mer smärtsamt än att ta nollan. En annan sak som jag skulle göra är att låta studenten skriva ett brev hem ... ni kan föreställa er hur ovilliga de var att göra det.
Oavsett så skulle jag alltid få eleven att komma in efter skolan och göra frågesporten igen. Naturligtvis skulle det bli ett hårt straff, men poängen är att inte ens fusk kommer att få ett barn ur det arbete han behöver göra.
4. Tonåringar vill hjälpa till att skapa reglerna
När barn blir äldre vill de ha inflytande över sina egna liv. De vill ha lite kontroll och lite makt eftersom det är vad att bli äldre innebär. Att bli äldre handlar om att fatta egna beslut, ha sina egna kamper och lära av sina egna misstag. Som föräldrar är det viktigt att lita tillräckligt på våra barn för att de ska ha inflytande över reglerna och ansvaret för sina egna liv. Detta är verkligen ett av de bästa sätten att främja kommunikation och förtroende. Prata med dem om reglerna i ditt hem.
Jag säger inte att de ska göra alla regler. Jag säger att det kanske är dags att prata om ett nytt utegångsförbud, eller utgiftsvanor eller körprivilegier. Oavsett, låt dem säga sitt. Du kan bli positivt överraskad av vad du hör!
Relaterad:
När Skicka sms till din tonåring, följ dessa fyra (inte så) enkla regler
28 College Care Package Idéer för killar
Chris Morgan har undervisat tonåringar i över 20 år och har två tonårspojkar hemma. Han njuter av italienska middagar med sin fru, berg-och dalbanor med sina söner, brasiliansk jiu-jitsu med sina träningspartners och dragkamp med sin hund, Lola. Chris är författaren till bloggen RollerCoasterYears.com